La pédagogie par projet n'est pas nouvelle dans le paysage éducatif.
Cette approche est fondée sur les recherches de Benjamin Bloom, psychologue américain spécialisé en pédagogie. Dans une étude réalisée en 1984, il démontre que la pédagogie par compétences, associée au mentorat est d’une efficacité redoutable.
Cette pédagogie par compétences suppose que chaque apprenant maîtrise entièrement une compétence, en prenant le temps nécessaire, avant de passer sur une compétence plus avancée.